近年来，市教育局在推进义务教育均衡发展过程中，通过建立教师补充机制、教师交流机制、教师培训机制、教师激励机制，全力解决推进义务教育均衡发展中遇到的深层次问题，取得明显成效。

建立教师补充机制，破解“血液不活”瓶颈。建立“退二进一”教师补充机制，严格按照有关程序招聘、招考、引进教师，不断为农村教师队伍注入新鲜血液。近年来，先后招聘农村义务教育教师、高中教师、幼师921名，全部安排到农村中小学，补充农村义务教育学校体育、美术、音乐、信息技术和英语等紧缺学科，有效缓解了全市教师年龄老化、学科不配套等问题。同时，以镇（办、区）为单位，实行紧缺教师区域大课表制，解决全市义务教育阶段部分学科结构性缺编的问题。目前，该市教师配备超过省定标准，生均中级及以上专业技术职务教师比例已达标，其中，小学生师比17.06：1，初中生师比11.29：1。

建立教师交流机制，破解“师资不齐”瓶颈。出台教师交流管理办法，在干部选拔、评职晋级等方面，同等条件下优先考虑有交流工作经历者。近3年，全市交流教师分别达877人、828人、873人，分别占教师总数的12.1%、11.9%、12.2%。不断创新教师交流形式，充分发挥优质教师资源的引领、辐射、带动作用。在城区推行“1+X”大校区办学模式，在农村初中推行跨镇捆绑办学模式，派优秀干部教师到薄弱学校任教，捆绑发展。2012年以来，组建5个“启明星”团队，从优质学校选派干部教师对薄弱学校进行为期3年的援助，有力推进了薄弱学校办学水平提升。

建立教师培训机制，破解“素养不全”瓶颈。构建了“三为主三为辅”的教师立体培训网络，即课程精心设计，校本研修为主，集中培训为辅；省市集中为主，外省出国为辅；同伴互助为主，网络研修为辅。自2014年起，教师培训经费从原来年度公用经费预算总额的5%提高到8%，并做到了专款专用，确保了教师培训经费所需。2015至2017年，全市义务教育学校教师培训费分别为1051万元、448万元、483万元，占年度公用经费比例分别为11.9%、5.61%、5.8%。

建立教师激励机制，破解“能力不足”瓶颈。积极为教师成长搭建平台，坚持培养教师参加各级优质课、说课竞赛，坚持开展各级名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、师德标兵等评选活动，一大批优秀教师脱颖而出。先后荣获部级优课31节，省级优课88节，省级“优秀网络教研工作室”2个，培养湖北名师2人，湖北省特级教师9人，隆中名师20人，隆中名校长2人，湖北省十佳班主任1人，湖北省十佳师德标兵1人，襄阳市优秀班主任19人，襄阳市骨干教师343人，襄阳市学科带头人67人，枣阳市骨干教师437人，枣阳名师40人。